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  • 旅鼠之謎課后題答案

  • 來源:創業找項目
  • 時間:2018-05-06
  • 移動端:旅鼠之謎課后題答案
  • 篇一:(新)人教版八年級語文下冊第13課《旅鼠之謎》習題(含答案)

    《旅鼠之謎》練習題

    一、狠抓基礎

    1.選擇下列注音有誤的一項( )

    A.附近(fù) 徘徊(huái) 細菌(jūn) 幼崽(zǎi) ....

    B.龐大(páng) 繁殖(zhí) 消耗(hào) 挑釁(xìn) ....

    C.收斂(lǎn) 種群(zhǒng)滑稽(jī) 歸宿(sù) ....

    D.揪。╦iū) 繁衍(yǎn) 奧秘(ào) 旅鼠(lǚ) ....

    2.選擇下列字形完全正確的一組( )

    A.以至 苔蘚 豐美 領地

    B.溫和 感慨 涉水 嚙齒

    C.遷徒 膨脹 公頃 海鷗

    D.洶涌 干予 得意 適宜

    3.為下列成語填空

    ( )小怕事 前赴后( ) 難以( )信

    誤入( )途 急不可( ) 不可思( )

    4.為下列語句選擇恰當的詞語

    (1)我卻怎么也笑不出,陷入了______的沉思。

    A.痛苦B.迷惘 C.深深

    (2)由此可見,導致它們大遷徙的原因決不是因為饑荒,而是______。

    A.另有他圖 B.別有用心 C.另辟蹊徑

    (3)我雖然沒有對旅鼠進行過專門研究,所知道的這些只不過是______。

    A.猜測 B.略知一二 C.道聽途說

    (4)因為它們的視力很差,______,看不到遠處的東西,所以很難把大海和小河溝區別開來。

    A.視而不見 B.鼠目寸光 C.顯而易見

    5.閱讀課文《旅鼠之迷》,歸納北極旅鼠的幾大奧秘:______________

    6.課文說:“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如,如果人類也毫無節制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路!蹦阌X得,這篇文章還帶給我們什么啟示?

    _________________________________________________________

    二、強攻閱讀

    (一)課內精段閱讀

    有一天,我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊,希望能找到一塊值得保存的文物作紀念,但轉了半天一無所獲,卻突然從草叢里跑出一只老鼠來,它一看苗頭不對,知道出來得不是時候,便倉皇逃竄。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子,便在后面緊追不舍。它跑了半天,找不到一個洞口可鉆,我急中生智,摘下帽子把它扣住了。當我小心翼翼地把它從帽子里取出時,突然過來一個高個子的白人,他饒有興趣地看著我,笑瞇瞇地問道:“你捉到了什么好東西?”

    “是一只老鼠!蔽艺f,接著補充了一句,“也許是一只田鼠!

    “不!彼紫聛,看著那只老鼠,搖搖頭說,“這是一只旅鼠!

    “真的?”我驚叫起來,“這就是北極旅鼠?除了顏色深一點之外,它看上去與我們家鄉的田鼠沒有什么明顯的區別!蔽易屑毜囟嗽斨呛谏慕q毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自語地說。

    “是的,這就是神秘莫測的北極旅鼠,人們研究了好幾個世紀,卻始終解不開它們的奧秘!闭f著,他遞給我一張名片,并自我介紹說,“我是丹尼斯,從紐約來的!

    7.上文選自課文《旅鼠之謎》,作者是______。這是一篇______(文體)。

    8.文章開頭交代了時間、地點、人物、事件的起因,你能把它說清楚嗎?

    時間:

    地點:

    人物:

    起因:

    9.“是的,這就是神秘莫測的北極旅鼠,人們研究了好幾個世紀,卻始終解不開它們的.......

    奧秘”,加點詞語說明了什么?

    10. 你還知道有什么動物也有奇異的行為嗎?請你寫一段文字,說明某種動物奇異的表現及其原因。

    答案解析

    1. 答案:C

    解析:【分析】 “收斂”的“斂”字音為“liǎn”。拼音選擇題對初中學生來說比較容易,大部分考查的是字詞掌握的能力。

    【點評】這是考查學生對生字生詞掌握的題,這樣的題需要在課堂讀課文的認真記憶,,重在積累。

    2. 答案:B

    解析:【分析】A中“以至”的“至”,應為“致”;C中“遷徒”應為“遷徙”;D中“干予”應為“干預”。

    【點評】這是考查學生對生詞字形與理解掌握的題,主要通過課文給出的具體語境來理解和識記詞語。

    3. 答案:膽 繼 置 歧 耐 議

    解析:【分析】這里考查的是學生對成語的積累。

    【點評】成語題主要是讓學生掌握成語的寫法以及具體的含義。

    4. 答案:(l)B(2)A(3)C(4)B

    解析:【分析】這是考查學生對文本的熟悉程度以及近意詞的掌握。

    【點評】理解好文本的關鍵詞語及結合具體的語境理解詞語很重要。

    5.答案:.第一大奧秘是,旅鼠繁殖能力驚人;

    第二大奧秘是,旅鼠的繁殖不但有所節制,而且一旦繁殖過多,會出現種種怪現象,好像想方設法要自殺似的;

    第三大奧秘是,死亡大遷移,數百萬旅鼠奔往大海,葬身大海。

    解析:【分析】這里主要是對課文內容的理解,通過對課文的熟悉把握對旅鼠三大奧妙。

    【點評】這是考查學生對文本的理解以及信息概括能力。

    6. 答案:如自然界的萬事萬物都是自然科學研究的對象,再如科學研究過程要不斷調整研究方法和思維方式等等。

    解析:【分析】這題考查的是學生對文本主旨的延伸。

    【點評】這是本文主題的延伸,學生通過學習課文,發散思考人類也應該有控制地生育后代。

    7. 答案:位夢華 科學小品

    解析:【分析】此題考查對作者的識記以及對文體的認識。

    【點評】作者的這一篇科學小品文引發了人們對控制生育的重要思考。

    8. 答案:時間:有一天 地點:巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址 人物:“我”、丹尼斯 起

    因:“我”捉到了一只旅鼠

    解析:【分析】通過掌握找記敘文“六要素”的方法來完成。

    【點評】此題考查對文本記敘內容的概括能力,把握好事件的六要素。

    9. 答案:“好幾個世紀”中一個世紀代表一百年,幾個世紀代表幾百年,說明研究的時間是很長很長的;“始終”起修飾作用,說明了科學家對此問題的困惑。從這兩處加點詞語可以看出在科學的道路上,并不是一帆風順的,也并不是所向披靡的,還需要人們努力克服種種困難,去攻克一個個科學上的難點。

    解析:【分析】本題考查對重點詞語的賞析。對程度副詞的具體意思及其作用通過具體語境進行分析。

    【點評】這是對學生綜合賞析能力的考查。

    10.答案:略。

    解析:【分析】這是一題開放性題目,引發學生對生活的觀察以及思考。

    【點評】大自然中存在著的動物的奇異行為非常的多,關鍵是我們要學會觀察、學會研究。

    篇二:13旅鼠之謎練習及答案

    13 旅鼠之謎

    1.給下列加點字注音,并解釋詞語。

    (1)媲美( ): .(2)挑釁( ): .(3)繁衍( ): .(4)饒有興趣( ): .答案:(1)pì 美(好)的程度差不多,比美。(2)xìn

    借端生事,企圖引起沖突或戰爭。(3)yǎn 逐漸增多或增廣。(4)ráo 非常有興趣。

    2.根據語言環境,用本課學習的成語填空。

    (1)我們的消防隊員們( ),終于將這場大火及時撲滅。

    (2)真令人( ),《千手觀音》這個舞蹈竟是一群聾啞姑娘表演的。

    (3)他們的設想具有遠見卓識,絕非( )之輩可比。

    (4)只憑( )就下結論是一種極不負責任的態度。

    答案:(1)前赴后繼 (2)難以置信 (3)鼠目寸光 (4)道聽途說

    3.下列句子標點符號使用不正確的一項是( )。

    A.“不!彼紫聛,看著那只老鼠,搖搖頭說,“這是一只旅鼠!

    B.“真的?”我驚叫起來!斑@就是北極旅鼠?除了顏色深一點之外,它看上去與我們家鄉的田鼠沒有什么明顯的區別!

    C.發展低碳經濟首先要堅持節約資源、保護環境的基本國策,協調資源利用和環境保護的關系,實現可持續發展。

    D.6月5日是“世界環境日”,學校開展以“為了人類共同的家園”為主題的系列活動。

    解析:B項第一個句號應改為逗號。

    答案:B

    4.判斷下列句子所用的說明方法。

    (1)它們雖然是哺乳動物,卻可能是繁殖能力最強的動物之一,也許只有細菌分裂才能和它們相媲美。( )

    (2)它們一年能生七八胎,每胎可生12個幼崽。更加有趣的是,只需二十多天,幼崽即可成熟,并且開始生育。( )

    (3)這與自殺沒有什么區別,就像第二次世界大戰中日本的敢死隊差不多。

    ( )

    (4)有人專門研究了各地旅鼠遷移的方向,結果發現,它們最終的目的都是奔向大海。例如,瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋,而挪威北部的旅鼠則是往北奔向巴倫支海。( )

    答案:(1)作比較 (2)列數字 (3)打比方 (4)舉例子

    5.本文是一篇 ,主要談了北極旅鼠的三大奧秘。它的第一大奧秘是 ;第二大奧秘是一旦繁殖過多,就會千方百計吸引天敵的注意,主動通過天敵控制種群數量;第三大奧秘是 ,揭示了自然的無窮奧妙,引發人類思考。

    答案:科學小品 驚人的繁殖能力 死亡大遷移

    6.學習了本文,同學們受到很多啟示,特別是人口增長問題引起了大家的熱議。你是否同意本文結尾“如果人類也毫無節制地繁衍下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路”的說法?請說明理由。

    答案示例:(1)同意。地球的承載量是有限的,如果人類以過快的速度增長,不久的將來地球就會不堪重負,人類的災難即將來臨。(2)不同意。一方面人口增長,另一方面也會因各種死亡而導致人口下降;而且有的國家出現了人口負增長現象。另外隨著科技的發展會有許多新的資源被開發利用。

    課內品讀

    閱讀下面的文段,完成第7~9題。

    “讓我們算筆賬你就知道了!彼牙鲜蠓胚M一個紙袋里,從背包中取出了本子和鉛筆,“一對旅鼠從3月份開始生育,假使它們一年中生了7窩,每窩12只,一共84只,這是它們的第二代,也就是兒子和女兒。再假設每胎都是6公6母,則為6對。20天后,第一胎的6對開始生育,每胎12只,一下子就可生出72只,一共可以生6胎,則為432只。40天后,第二胎的6對也投入了生育大軍,它們一共可以生5胎,若每胎12只,則為360只。以此類推,那么,它們的孫子和孫女能有多少呢?一共可以有1 512只。這是第三代。不要忘了,40天以后,第三代的第一胎共36對也開始繁殖了,它們的第一胎就可以生432只,一共可生5胎,為2 160只。還有第三代的第二胎到第七胎呢,所以第四代總數為15 120只。照這樣推算下去,第五代為90 720只,第六代為326 592只,第七代為653 184只,第八代,也就是這一年的最后一批為559 872只。你看看,從3月份的2只,到8月底9月初就會變成1 647 086只的龐大隊伍!就是由于氣候、疾病和天敵的消耗等原因中途死掉一半,也還有82萬只!天哪,這簡直是一個天文數字!”他把推算的結果擺在我的面前,用手指著那些數字說。

    我遲疑地接過他的本子,看著那密密麻麻的數字,內心深表懷疑。于是自己動手,重新推算了一遍,所得的結果竟然和他的完全一致!笆堑,”我喃喃地說,“這實在是一個可怕的數字!

    “正因為如此,所以,在如此廣闊的北極草原上,有時候,它們的密度竟能達到每公頃有250只之多!這還只是旅鼠的第一大奧秘!笨粗殷@訝的表情,他顯得有點得意。

    7.所選文段介紹了北極旅鼠的什么特點?

    解析:從數字的推算即可把握。

    參考答案:繁殖能力驚人。

    8.作者是怎樣把這一特點說清楚的?

    解析:回答此題,要判斷說明方法,說明的條理性和效果。

    參考答案:運用數字說明,一對旅鼠,假設一年有七代子孫,作者一代一代說下來,寫法是逐步展開,有詳有略。第幾代第幾代一一交代明白,讓人覺得繁而不亂。

    9.除了這一特點,課文中還介紹了北極旅鼠的哪些特點?

    參考答案:還有兩個特點,一是旅鼠的繁殖不但有所節制,而且一旦繁殖過多,會出現種種怪現象,好像想方設法要自殺似的;二是死亡大遷移,數百萬旅鼠奔往大海,葬身大海。

    【類文賞析】

    (2011·四川資陽中考)閱讀下面的文段,完成第10~13題。

    非凡的蜻蜓

    佚 名

    在昆蟲中,蜻蜓的飛行別具一格。不僅飛快的速度令人驚嘆,還有那悠閑、自如的

    飛行姿態也常是變幻莫測,尤其是在變換方向時,仍可完成漂亮的飛行動作。它們可作短距離飛行;也可成群地自轉飛行;時而滑翔向前、回轉,時而垂直向上,去追捕具有相同飛速的蒼蠅。

    它們在飛行中交配,常作結伴飛行,而最值得驚詫的是它們的飛行耐力。一位昆蟲學家曾這樣描述它們:在連續幾個月內,每天,當太陽初放光芒之時,它們便開始不停地飛,僅在晚上(天氣不好時,偶爾也在白天)作片刻休息。有些蜻蜓擅長旅行,它們可飛越幾千萬公里,從某一大陸飛往另一大陸。

    蜻蜓具有異常發達的翅肌和腹背面的氣囊,囊內貯有空氣,可調節體溫,也是使之毫不費力地停留在空中的奧妙所在。正如保羅·羅貝爾所說:“這就是為什么昆蟲能夠輕松自如地在空中飛行如此長的時間,或許,這也是為什么總是在有陽光時飛行的緣故吧!否則,一旦氣溫下降,它們的比重就會增加!

    蜻蜓發達的頭部和那更為發達的眼睛構成了真正的頭盔,使它們能觀察周圍的一切。蜻蜓的復眼中有一二十個到三萬個單眼,每一個眼與“腦”的神經末梢連接。這就給我們解釋了蜻蜓捕食的高超技能,以及其他捕食者難以接近它們的原因。另外,它們有連著前胸的細長的頸,通?s在頭部后面,所以蜻蜓的頭部異常地靈活。

    蜻蜓憑著自己高超的飛行技能,有力的咀嚼口器和其他特點,無疑已成為一種可與鳥類中的猛禽相比的可怕的捕食昆蟲。那么,它們究竟以何為食呢?它們在飛行中捕食活的昆蟲,主要是虻、蒼蠅、蚊子,也吃蝴蝶。它們似乎十分害怕具毒腺的昆蟲,如蜜蜂、金龜子等。蜻蜓也相互吞食,盡管這并不普遍,但畢竟存在著弱肉強食的現象。

    蜻蜓如此善于飛行,而它們的幼蟲(稱水蠆)卻只能在水中成長:獨特的“臉蓋”使這些水蠆成為池塘中的一霸,腹部盡頭的鰓是供其呼吸的器官。蜻蜓由水蠆變為成蟲要經過多次蛻殼,少者七次,多者達十五次。此時,蜻蜓開始離開水面,告別昨天的水棲生活,開始真正的空中生活。

    在通常情況下,蜻蜓的生命周期為一年,成蟲一般活到春末或夏季,而它們的卵則可以度過秋冬,直到第二年的初春。歐洲地區的蜻蜓一般每年繁殖兩代。有些種類的蜻蜓的生命周期可長達三四年,甚至五年。

    那么,蜻蜓的天敵是誰呢?事實告訴我們:在生命的大千世界中,任何肉食者對比它更強大的對手來說,終究只能是犧牲品。比如:魚,尤其是鳊魚、鱒魚、鱸魚都捕食蜻蜓的幼體,而對于雌性成蟲來說,它們到水中產卵的時候,也有可能遇到這些克星。

    青蛙和鼩鼱(qú jīng)似乎也偏愛捕食蜻蜓,蹼足類、涉禽類也都把正在孵化中的水蠆作為主食,而成蟲則常常遭到隼的追捕。

    眾所周知,鳴禽類中的翠鳥最善捕食蜻蜓幼體,保羅·羅貝爾寫道:“我在翠鳥的胃里,發現了八條正在羽化的幼體。這種漂亮的翠鳥也把蜻蜓的成蟲帶給自己的孩子,在它們的鳥窩里經?梢园l現不少的翅膜和家宴的剩餐!

    昆蟲類中的斑蝥、水邊螞蟻、龍虱以及灰蝎蝽也會向蜻蜓發起進攻。

    在歐洲上空飛翔的蜻蜓有幾百種,在熱帶地區,在亞馬遜河源頭,在喜馬拉雅山腳下,有成千種!除了南北極之外,蜻蜓幾乎無處不飛翔!

    10.說明事物要善于抓住特征。選文第一段中寫“蜻蜓”的飛行具有怎樣的特征? 解析:通讀全段,抓關鍵詞句,理清說明要點,把握說明對象的特征。

    參考答案:速度快,姿態悠閑、自如,變幻莫測。

    11.有人認為選文介紹蜻蜓的天敵部分可以刪去,對此你怎么看?請用簡略的話說

    說理由。

    解析:根據這部分與說明中心的關系來判斷。

    參考答案:不能刪。這是作者從蜻蜓的生存狀況方面介紹蜻蜓的相關知識。

    12.說說下面這句話中加點詞的表達作用。

    此時,蜻蜓開始離開水面,告別昨天的水棲生活,開始真正的空中生活。 ..解析:抓住擬人的修辭、生動的說明這一要點進行分析。

    參考答案:作者運用擬人的修辭手法,說明了蜻蜓成蟲后的生活習性,產生了生動形象的表達效果。

    13.下列句中加點詞語用得非常準確,為什么?

    它們在飛行中捕食活的昆蟲,主要是虻、蒼蠅、蚊子,也吃蝴蝶。 ..解析:結合語境緊扣“準確”這一點闡釋。

    參考答案:“主要”一詞準確地說明了蜻蜓的食譜中這些昆蟲占絕大多數,也不排除捕食其他昆蟲。

    【表達交流】

    14.除了旅鼠之外,其他動物也有一些奇異的現象,你都知道哪些?請選擇一種奇異的動物,根據你的觀察和了解,寫一段文字,說明其奇異的表現及其原因,在班上交流。

    答案示例:(1)變色龍的皮膚能夠隨著周圍環境色的改變而相應改變,電鰻能發電,章魚能催眠其他魚類而捕食,公海馬生養小寶寶,母螳螂結婚后要吃掉公螳螂,螞蟻之間碰碰觸角就能傳遞信息,壁虎斷掉尾巴逃走,信鴿可以找回家??(2)鱷魚流淚。傳說鱷魚這種兇猛的爬行動物經常發出長吁短嘆引誘行人,一邊吃食物一邊眨著灰藍色的眼睛流淚哭泣。于是“鱷魚的眼淚”便成為一個熟語。人們常用它來比喻某些一面心狠手辣地迫害別人,同時又裝出一副假慈悲的樣子的人。鱷魚真是如此偽善嗎?瑞典學者研究發現,鱷魚所流的“眼淚”實際是一種鹽溶液。由于它要排泄出體內多余的鹽分,其體內長有特殊的排泄腺,排出的管子正好開口在眼睛四周。因此,當鱷魚吞吃食物而要排泄體內的鹽分時,人們便會看到它“淚如泉涌”。

    【體驗中考】

    15.(2011·四川資陽中考)縮寫下面一段文字。(80字以內)

    松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候,先搬些小木片,錯雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊,踏平,使那建筑物既寬敞又堅實,可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,可以使雨水向四周流去,不落在窩里。

    參考答案:松鼠的窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩時,先用小木片、干苔蘚編扎起來;然后把苔蘚擠緊,踏平,窩口朝上;上有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,使雨水不落在窩里。

    篇三:旅鼠之謎習題精選附有解析答案

    旅鼠之謎習題精選附有解析答案

    基礎知識題

    一、選擇下列注音有誤的一項

    A.附近(fù) 徘徊(hu2i) 細菌(jūn) 幼崽(z3i)

    B.龐大(p2ng) 繁殖(zhí)【本文由361學習網搜集整理,小學語文教案ww.aaajy.com】 消耗(h4o) 挑釁(xìn)

    C.收斂(l3n) 種群(zhǒng) 滑稽(jī) 歸宿(sù)

    D.揪。╦iū) 繁衍(y3n) 奧秘(4o) 旅鼠(lǚ)

    二、選擇下列字形完全正確的一組( )

    A.以至 苔蘚 豐美 領地

    B.溫和 感慨 涉水 嚙齒

    C.遷徒 膨脹 公頃 海鷗

    D.洶涌 干予 得意 適宜

    三、為下列成語填空

    ( )小怕事 前赴后( ) 難以( )信

    誤入( )途 急不可( ) 不可思( )

    四、為下列語句選擇恰當的詞語

    1.我卻怎么也笑不出,陷入了______的沉思。

    A.痛苦 B.迷惘 C.深深

    2.由此可見,導致它們大遷徙的原因決不是因為饑荒,而是______。

    A.另有他圖 B.別有用心 C.另辟蹊徑

    3.我雖然沒有對旅鼠進行過專門研究,所知道的這些只不過是______。

    A.猜測 B.略知一二 C.道聽途說

    4.因為它們的視力很差,______,看不到遠處的東西,所以很難把大海和小河溝區別開來。

    A.視而不見 B.鼠目寸光 C.顯而易見

    閱讀測試題

    有一天,我獨自一人在巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址上徘徊,希望能找到一塊值得保存的文物作紀念,但轉了半天一無所獲,卻突然從草【本文由361學習網搜集整理,小學語文教案ww.aaajy.com】叢里跑出一只老鼠來,它一看苗頭不對,知道出來得不是時候,便倉皇逃竄。我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子,便在后面緊追不舍。它跑了半天,找不到一個洞口可鉆,我急中生智,摘下帽子把它扣住了。當我小心翼翼地把它從帽子里取出時,突然過來一個高個子的白人,他饒有興趣地看著我,笑瞇瞇地問道:“你捉到了什么好東西?”

    “是一只老鼠!蔽艺f,接著補充了一句,“也許是一只田鼠!

    “不!彼紫聛,看著那只老鼠,搖搖頭說,“這是一只旅鼠!

    “真的?”我驚叫起來,“這就是北極旅鼠?除了顏色深一點之外,它看上去與我們家鄉的田鼠沒有什么明顯的區別!蔽易屑毜囟嗽斨呛谏慕q毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自語地說。

    “是的,這就是神秘莫測的北極旅鼠,人們研究了好幾個世紀,卻始終解不開它們的奧秘!闭f著,他遞給我一張名片,并自我介紹說,“我是丹尼斯,從紐約來的!

    1.上文選自課文《旅鼠之謎》,作者是______。這是一篇______(文體)。

    2.文章開頭交代了時間、地點、人物、事件的起因,你能把它說清楚嗎?

    時間:

    地點:

    人物:

    起因:

    3.旅鼠的樣子能簡單描述一下嗎?

    4.“是的,這就是神秘莫測的北極旅鼠,人們研究了好幾個世紀,卻始終解不開它們的奧秘”,加點詞語說明了什么?

    5.能說說旅鼠的奧秘是什么嗎?

    旅鼠之謎習題精選參考答案

    基礎知識題

    一、C(“收斂”的“斂”字音為“liǎn”。)

    二、B(A中“以至”的“至”,應為【本文由361學習網搜集整理,小學語文教案ww.aaajy.com】“致”;C中“遷徒”應為“遷徙”;D中“干予”應為“干預”。)

    三、膽 繼 置 歧 耐 議

    四、l.B 2.A 3.C 4.B

    閱讀測試題

    1.位夢華 科學小品

    2.時間:有一天 地點:巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址 人物:“我”、丹尼斯 起因:“我”捉到了一只旅鼠

    3.黑色的絨毛和尖尖的嘴巴,除了顏色深一點之外,看上去與家鄉的田鼠沒有什么明顯的區別。

    4.“好幾個世紀”中一個世紀代表一百年,幾個世紀代表幾百年,說明研究的時間是很長很長的;“始終”起修飾作用,說明了科學家對此問題的困惑。從這兩處加點詞語可以看出在科學的道路上,并不是一帆風順的,也并不是所向披靡的,還需要人們努力克服種種困難,去攻克一個個科學上的難點。

    5.三大奧秘:超強繁殖;自我暴露;死亡大遷移。


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